壶碎小说结尾写名师

❶ 17."壶"在小说的艺术表现方面有什么作用

①“壶”是全文的线索。小说围绕“壶”展开，“壶”推动了情节发展。②“壶”是刻画人物的手段。小说通过写“壶碎”之后教授的心理变化，刻画了教授丰富复杂的人物形象。③“壶”的碎裂在文中具有象征意义。表面上写“壶碎”引发教授的人生坍塌，实际写人们精神世界中美好、纯粹的破裂，深入表现了文章主旨。

❷ 李敬泽的《壶碎》的最后说看着顾老先生的照片，感到心酸和无话可说。为什么呢这里没看懂。

小说结尾写制壶名家顾景舟“净如秋水”和前文教授的浮躁、愤恨形成鲜明对比。。。

❸ 我的煮茶壶破碎了,怎么写伤感文

我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。
秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。
秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
如果说春天就像朱自清先生的散文《春》中所说的那样，是新生的婴儿，那么我想夏天该是朝气蓬勃的青少年，秋天便是稳重的中年人，而冬天就是慈祥的老人。
我认为，在四季中最有特色的莫过于秋天。秋天没有冬天千里冰封的奇妙景象，也没有春天的柳浪闻莺，夏的清风鸣蝉。但秋天有她的秋高气爽，丹桂飘香。
秋天，是一个丰收的季节。站在田地边，放眼望去，一幅生动的“秋日丰收图”将会映入你的眼帘：田地里，高粱涨红了脸，稻谷压弯了腰；田地边，果树直的果子都已成熟只等农民伯伯去采摘；树下，农民伯伯放下饱食过稻香的镰刀，拿着毛巾擦干自己辛勤的汗水，笑容可掬望着丰收的田野，尽情享受着丰收的喜悦。
秋天的景象很优美。从文人墨客形容秋天的词语“秋风送爽”“硕果盈枝”中便能体会到，但这还不够，在现实生活中去体味才更富有诗情画意，你若要寻找秋天，我建议你最好去树林走走，时间就选择在一个晴朗的下午吧。因为这段时间最能让你感受到秋的气息。此时独自一人漫步在幽静的林间小道，秋风拂过，秋阳普照，林涛声声；闻着迷人的菊花香，看着树上金黄的叶子随风飘落，不禁会让你想起黄巢的《不第后赋菊》的诗句：等到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

❹ 喷壶，阅读，结尾的特点及作用，铁匠的感情变化

【习题】：
（1）下列对这篇小说的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）
A．为惩罚女孩对他感情的“出卖”，强迫女孩在寒冷的冬天用一把大喷壶浇出一片滑冰场来，导致女孩双手被冻伤锯掉，男主人公为少年的冲动和时代的过错而深陷懊悔之中。
B．小说结尾处的环境描写看似不经意，实则匠心独运。男主人公自我救赎，女主人公以德报怨，他们终于赢来了自己心灵的春天，这样的结尾也为文章增添了一抹亮色。
C．小说注重从细微处表现人物的内心活动。铁匠“望着那只大喷壶发呆发愣”，暗示铁匠陷入对过去不堪往事的回忆之中，直面自己丑陋的人性，迎接自己人性的审判。
D．一个初二男生内心萌动着对异性的美好情愫，结果这份情感被击得粉碎，男主人公走上“报复”的道路。故事意在告诉人们，对孩子的教育不能简单粗暴，而应该循循善诱。
E．小说用插叙的手法补充叙述男女主人公年少时的往事，既解开了读者的悬念，还让读者了解到特殊的社会背景，使男主人公的情感发展变化更加合理，丰富了文章的内容。

（2）小说以“喷壶”为中心叙事写人，有什么好处？结合文本简要分析。（6分）

（3）对于从未出场而又无处不在的女主人公形象，小说是如何塑造的？结合作品简要分析。（6分）

（4）这是一篇关乎忏悔的小说，在人性教育方面的思考也颇有深度。请结合文本和现实，谈谈你对“忏悔并不能抵消他所感到的战栗”这一句话的理解。（8分）

【参考答案】：
（1）A3分，D2分。【解析】A项中“男主人公为少年的冲动和时代的过错而深陷懊悔之中”分析错误，文中说，当男主人公听说女主人公的双手被冻伤锯掉时，他的内心非常内疚，他没法再认为那是时代的过错。D项中“对孩子的教育不能简单粗暴，而应该循循善诱”的分析与本篇小说的写作意旨不符。

（2）①以“喷壶”为中心叙事，设置悬念。文章开篇写一位老者和一位姑娘先后来到铁匠铺要求男主人公打制10只一模一样且一只比一只小的喷壶，这个要求引起了男主人公内心的强烈震动，也引起了读者的阅读兴趣。②“喷壶”推动了故事情节的发展。男主人公对女主人公的伤害，女主人公的家人想报复男主人公，男主人公的自我审判过程，这些情节都是靠喷壶来推动的。③以“喷壶”为中心写人，充分展现了人物形象特点及内心的变化。喷壶见证了男主人公人性的丑陋，也见证了男主人公如何层层敲开自己的心灵，直视自己的灵魂，展开自我审判，走向自我救赎。（每点2分，共6分）

（3）①侧面描写。（1分）小说没有一处正面描写女主人公，她的故事及性格特点是通过男主人公的回忆及结尾处的那封信来表现的。（1分）②对比反衬。（1分）小说中，少年时代“出卖”男主人公的并非女主人公，而是她的亲密女友，与亲密女友的自私、怯懦相比，女主人公显得隐忍和有担当，反衬出她人性的高尚。同样面对年少时“爱过的人”，男主人公狠下心来恶劣报复，女主人公却能以德报怨，人性的对比更显女主人公的高尚。（1分，答出任何一组对比即可）③正面衬托。（1分）在女主人公的反复劝说下，她的父亲及女儿改变了想要报复惩罚铁匠的初衷，并最终帮助了铁匠，父亲及女儿的改变更衬托出女主人公的宽容和善良。（1分）

（4）【参考示例】小说中的铁匠面对年少时所犯下的罪过，陷人深深的忏悔之中，他希望通过精心打制喷壶，并在这个过程中不断审判自己的灵魂来赎罪，但仍害怕受害者不接受自己的“赎罪”。（3分）在对自我的灵魂进行审判时，铁匠发现了一个令他更感可怕的事实，他的灵魂里自幼便缺少一种美好的养分—人性教育的养分，这才是他人性丑恶的根源，他为此深感悔恨与不安。（3分）小说启示我们，自幼便要加强人性的教养，荡涤灵魂深处的尘埃，只有这样才可能减少对别人的伤害，减少悲剧的发生，而这远比悲剧发生后再来忏悔有意义，有价值。（2分）

❺ 结合全文，探究文章以壶碎为标题有何意蕴

19.结合全文，探究小说以“壶碎”为标题的意蕴。（6分）
答：“壶碎”起贯穿全文线索的作用（2分）。?壶未碎时主人公是一种性格，壶刚碎时主人公是一种性格，但当知道壶的价格后，主人公的性格发生了巨大变化，人物形象因此得到完全表现。因此“壶碎”是塑造人物形象的依托。?壶还是传统文明和价值观的象征，壶碎象征着传统文明的破碎和价值观的扭曲。（2分）。

❻ 茶壶碎了以后 阅读答案

曾经拥有的成绩,辉煌以及其他的东西.包袱
机会并不是只有一次.
甩掉包袱,轻装前进

❼ 小说中结尾有《壶中天》 这首诗的

时空穿梭之恋上你的床。

❽ 《壶碎》 给你怎样的人生启示

①作者对教授的态度：同情，叹惋。
②人生启示：人不能被金钱左右；人不能一直生活在对过去的遗憾和焦虑中。

❾ 很多著名的小说都是以悲剧结尾，作者这样写的目的是什么

悲剧永远是最震撼的！你可以天天看周星驰的戏剧，天天发笑，但笑过之后，留下的却微乎其微，只能寄望下次观看，下次发笑。但像《美丽的人生》，也许你看一遍就不忍心再看，但却可能一辈子都铭记于心！这，就是戏剧和悲剧的差别！

欧•亨利式结尾就是在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。

❿ 之前几年有部小说描写的好像是北京理工大学的生活，女主角好像姓周，男女主角好像是通过暖壶认识的，是什

《草样年华》吧，
那个不是北理工，应该是北京工业大学吧~~

又网络了一下，恰好找到了这个片段。不知道是不是你要找的。就回来修改一下加上。

来自网络某空间《草样年华》片段：
那天我的脚感极好，射门欲望特别强烈。在回宿舍的路上，我指着远处的一棵大树对杨阳说：“你信吗，我能一脚踢中那棵树。”杨阳说他信，可我还是轮起一脚， 将足球向那棵树踢去。足球离开了我的脚，划出一条上升的弧线向前蹿去，皮球离树越来越近，在它马上就要撞到那棵树的时候，却突然鬼使神差般地改变了运动轨 迹，擦着树皮滑过，向旁边一个拎着暖壶款款走过的女生飞去。皮球开始下降，不偏不正，正好撞到那个女生拎着的暖壶上。
“哎呀！”一声惊叫，暖壶的瓶胆粉碎如屑，壶里的热水冒出白色蒸气在地面扩散开。女生拎着一个空荡汤的蓝色镂空铁皮暖壶壳，向我们这边愤怒地看过来，她撅起小嘴，怒瞪着大眼睛，娇美的身体一动不动地站着，甚是美丽。
杨阳踢了我屁股一脚，说：“快过去，你的机会来了。”
我急忙跑过去，连声赔礼道歉说对不起，体贴地问：“同学，烫着你了吗？”
“你踢球怎么不看着点呀！”看来她是没有被烫到。
“他就是看见你才踢的，他的脚法特准。你可千万别绕了他，他是故意的。”杨阳此刻已经走到我们面前。
“是吗？”女生严肃地问我。
“不是！是！是也不是！不是也是！”我一时不知所措。
女生被我的尴尬逗乐了，显示出无所谓的样子。
“你的裤子全湿了。”我还是有点儿过意不去。
“没事儿，我回去换一条就行了。”女生说。
“你的暖壶碎了，要不然先用我的吧！”我说。
“不用了，我下礼拜回家再拿一个就行了。”
“别！那你得好几天没有热水用，我多过意不去。你在这等我，我去给你拿我的暖壶。”我兴奋地跑向宿舍，听见杨阳在身后对那个女生说：“我这哥们儿就是心地善良，乐于助人。”
跑回宿舍，我抄起我的暖壶便往楼下跑，跑到四层时忽然想起一件事情，于是又跑回宿舍，拿了一块抹布把暖壶上的尘土擦了又擦，经过反复地精雕细琢，才再次冲出宿舍。
我把暖壶硬塞给那个女生，她说：“这多不好意思，你用什么呀？”
我说：“我什么都不用……”
杨阳插话说：“他不洗脸不洗脚还喝生水，你就放心地用吧！”
女生抿着嘴想笑又未笑出来。
我指着杨阳对女生说：“他洗脸洗脚和饮用水根本就不分开。”
女生终于按捺不住，笑了出来，她问我：“怎么把暖壶还你？”
我说：“我住540。”
“好吧，回头见。”女生说完便转身向水房走去。
我还想再跟她说点什么，可是人家已经对我说了回头见，我也不便再死死纠缠。
回宿舍的路上，我想起一件至关重要的事情，又返回头去找那个女生。
- 女生已经打完开水，正准备进楼，我叫住她。她回头一看是我，便退回来问我什么事？
我问她：“你住哪儿？”
“137。”女生用嘴朝一层的某个窗口呶了一下说：“就这儿。”
“你叫什么名字？”
“周舟。”
“噢，行了，你进去吧。”
周舟走上台阶，进楼前不忘对我回眸一笑，我也咧开嘴傻笑了一下。我感觉自己的暖壶拎在周舟的手里显得那么生动。