對古代小說這門課的認識

① 怎麼看待古代漢語這門課的性質

古代漢語這門課可以學習古代語言，了解古代歷史知識。
古代漢內語是與現代漢語相對而言的容，它是古代漢族的群眾語言。廣義的古代漢語的書面語有兩個系統：一個是先秦口語為基礎而形成的上古漢語書面語及其後人用這種書面語寫成的作品，也就是我們所說的文言；另一個是六朝以後在北方方言的基礎上形成的古代白話。狹義的古代漢語書面語就是指文言。

② 學習古代文學這門課程對以後的語文教育工作有什麼好處

古代文學一般包括歐洲古代文學和中國古代文學。歐洲古代文學又包括古希臘文學和羅馬文學，中國古代文學按時間分類，包括先秦兩漢文學，魏晉南北朝文學，唐宋文學，元明清文學。

③ 《中國古代文學史（三）》課程講什麼內容

中國古代文學史是中文專業的重要基礎部分，是專業基礎課，由於我國民族文化內發展的容歷史很悠遠，故把中國古代文學史按照歷史階段劃分為三部分。
元明清及近代這一歷史階段，文學的主角由詩文轉為小說與戲曲。通過這門課程的學習，要求學生了解元明清及近代文學發展的大致軌跡，熟悉了解相關的著名作家與作品，要求提高學生對於古代小說和戲曲的感受能力、分析能力，要求學生通過作品的欣賞與分析，提高文字的表達能力。

④ 金庸小說研究這門課程第二章 中國武俠小說概貌的知識點有哪些

金庸小說研究這門課第二章 中國武俠小說概貌的知識點包含第一節 中國通俗小說概觀,第二節 中國古代武俠小說概況,第三節 民國舊派武俠小說概況,第四節 港台新派武俠小說概況。

⑤ 麻煩翻譯一下【古代文學經典賞析】這門課的課程描述

Ancient literature classic appreciation
This course has a rich selection of literature and culture connotation of ancient literature classic works as a case of selected works in jin and southern and northern dynasties tang dynasty literature is renowned as classic stage. Lead the students to study on the literary classics depth, in a different direction, from the point of view of the innovation of the classic novels, discover the understanding of new meanings. Improve the literature of the contemporary college students appreciate the ability and creation ability.

⑥ 談談對中國古代小說的認識 600字左右

寫作思路：可以寫一下中國古代小說每一個階段的特點，將中國古代小說的發展史詳細地描述一下，最後闡述自己的理由和觀點等等。

正文：

中國古典小說是文學中的一種樣式，一般是描寫人物故事，塑造多種多樣的人物形象，同時擁有完整布局、發展及主題的文學作品。中國古代經典的小說，有《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》等代表作。

上古到先秦兩漢的古代神話傳說、寓言故事促成了小說的孕育和形成。如《女媧補天》《誇父逐日》。

魏晉南北朝時期，出現了志人、志怪小說，其情節結構比較簡單、粗略。如干寶的《搜神記》和劉義慶的《世說新語》。

唐傳奇的出現，標志著中國古代小說的成熟。如《柳毅傳書》和《鶯鶯傳》。

宋代的話本，明代的擬話本的出現，推動了古代小說的發展，擬話本的題材更加廣泛，情節更加曲折，描寫更加細膩，如《灌園叟晚逢仙女》。

明清章回體小說將古代小說逐漸推向了頂峰。如《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《聊齋志異》《儒林外史》《紅樓夢》等，《紅樓夢》則代表古代小說的頂峰。

中國古代小說輝煌燦爛，但是它的出現和發展也經歷了一個漫長的過程，從無到有，歷經千年，達到鼎盛...

中國古代小說發展的歷史大體是：宋代以前，是文言短篇小說單線發展，宋元時代，文言、白話兩種短篇小說雙線發展，明代開始,文言、白話、長篇、短篇多線發展，呈現出多姿多彩的狀態。

我國古代小說的特點：注意人物行動、語言和細節的描寫，在矛盾沖突中展示人物形象；情節曲折，故事完整；語言准確簡練，生動流暢，富於個性；敘事方式明顯帶有說書人的印記。

⑦ 中國古代文學這門課對個人人文素質培養的作用是什麼

首先你要問你自己是否喜歡這門課程，學習它的目的是什麼。確定了自己的想法以後，那麼就要問自己了，你為什麼想學習這門課程。如果這些都想清楚、想明白了，那其次我們再來聊一下這門課程對個人的培養文化素質的作用。
一、要想學好這門課程，你首先就會要求自己是一個博古通今的人，你不單要研究文學，你還要了解歷史。在古代，我們都知道詩樂舞不分、文史哲不分。所以，你要了解這個文人在這個時期是什麼文學主張、那個文人為什麼是現實主義詩人，你就必須了解那個時代、那段時期，在歷史上發生了什麼事件，或者說是什麼朝代、哪位統治者時期的什麼政治主張促成了這一文學流派、文人自身的文學樣式、藝術特點。
二、統觀文學歷史流程，縱橫交錯，在把握全局的情況下，你還要了解各個文學派系、文學體裁的繼承、演變和發展脈絡。閱讀文選，結合古代漢語學習再好不過了。把自己所學的點，與歷史的發展交織在一起，要有史為文導航、文為史掌舵的文史觀。
三、一個具備了文的功底、又有史的借鑒的人，你想他的文化素質之高，恐怕不是幾句話可以說完的。就說眼下的「孔子熱」、「儒家熱」，「老子、莊子熱」，電視媒體大家們，你講我也講，說來說去不都是我們古代文學史上講的內容嗎？你坐在電視前也挺佩服他們的吧，如果你用心去學古代文學，那麼只要給你一個平台，你也可以講的順風順水。你想，電視媒體都是針對平民大眾的，所以，內容的含金量並不是那麼的達標的，因為電視要考慮大眾的綜合文化素質。研究《紅樓夢》最近也挺熱，雖說術業有專攻，就算咱們不夠專業，但是最起碼，你通過自己的學習，也能說出獨到的觀點吧。總結下來我要說的就是，學習了古代文學史，在你自己的生活中，遇到相關的事、物時，你會有令人信服的觀點和想法，而不會去和人家隨幫唱影。
四、若說生活中的事情能不能借上力，實話實說，不多。但是，只一二點足矣。能說會道且有理有據，這個是學習中文的人最擅長的了，在當今這個時代，你的嘴皮子厲害，也算一絕！好處自不必我多說。寫東西，用典說理，更是顯示出你淵博的文學素養。若你對古玩稍有偏愛，文學史的學習更會讓你從中受益匪淺。
最後，總而言之吧，無論它多麼好，多麼有作用，其實還是看你是不是喜歡這個專業。如果喜歡，問這個問題就多慮了，什麼東西你把它學精了都會在你人生的旅途中發揮它應有的作用。認真對待你所學的知識，就是一種素養——對知識的尊敬。

⑧ 你對古代白話文小說的認識

1、在以愛情復為題材的作製品中，大多描寫了市井細民的日常生活的普通感情，尤其突出了婦女形象潑辣、勇敢的性格。
2、公案類的作品反映了當時復雜的社會矛盾，揭露了官場的黑暗，鞭撻了墮落的世風，為民間的冤案鳴不平。
宋元話本小說通篇用通俗、生動的語言敘述，標志著我國古代白話文體的正式出現，開始了我國文學語言上的一個新的階段。話本小說在故事結構上更注重情節的曲折動人，在人物刻畫上更講究細節真實的心理描寫，為後代的小說創作提供了寶貴的藝術經驗。

⑨ 談談你對中國古代文學這門課的看法及課程設想

這不會是你的老師給你的作業吧！
具體想法的話：我學的大學課程裡面就有古代文學這門課，很厚的兩大本書，大學學了一年才學完，上課的時候老師的講解和高中時候老師講的差不多，層次方面可能會更深入一些，邊講解邊看一些視頻，比如百家講壇什麼的，調解一下學生的氛圍。但是不管老師怎麼努力，愛這門課的同學都不多。
說說期末考試，老師會在幾百篇古代文裡面選擇大概50篇不等的古文，讓我們背誦，這個背誦和高中的一模一樣，具體形式是抽某一個晚上，自己到辦公室去找老師，讓老師抽取其中的任何6-10篇進行流利的背誦，成績占總分的30%，另外70%和高中一樣。
作為一個愛學習的孩子，我還是很認真的學習了課文本身的。最喜歡的還是關於愛情方面的詩歌，特別像瓊瑤阿姨作品裡面的「山無陵，天地合，才敢與君絕」等等，在以前的印象里這就是一句詩，現在知道是----「上邪,我欲與君相知,長命無絕衰。...江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君...山無陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕。」 詩句的意境也和中學時大相徑庭，情愛無誓言，且不平淡無水！
在大學的必修課裡面，古文嚴格意義上來說算是折騰，但是出了學校，在工作中真的覺得還能拿出來秀一下的就是當時死記爛背的那幾句，還可以賣弄一下，如果你將來從事的是文字工作，這門課會讓你畢生難忘的！

⑩ 對《理性看世界》這門課程的認識和理解5000字

對於這門課程的認識和理解，就是讓我們更加理性的看待問題，解決問題。