A. 寫樹的小小說作文。600字
我家下的花園有幾顆大樹，很綠，很美，我很喜歡，有空時就會望望，久而久之，就象看天那樣習慣了！感覺不錯。
習慣以後，就會很刻意地去看，看那被風吹過的大樹，感受那種感覺，那種味道，很舒服！
我很喜歡在樹下看書！特別是古龍的武俠小說，覺得那種感覺也很舒服！閉上眼睛，聞著那種味道，感受著那種風聲，聽著樹搖晃的聲音，這就是享受！
我喜歡秋天的樹，盡管那象徵終結。大樹無力的搖擺著，看著樹葉如雨般的落下，又想起我那喜歡看天的朋友，傷感啊！那時我又會躺下，看著藍天，有時閉著眼睛，聽著小鳥的叫聲。重復我朋友的動作，我想他也許也在看天吧！
我喜歡秋天的樹是因為他會使我想起我的朋友！他已經占據了我的心！我多麼希望他會回來，咋倆一起再躺著看天，談話！可這是不可能的，我只能在心裡懷念我的朋友……
這篇文章本是想純寫樹，但想起我的朋友，又不經意的寫了我朋友，我只能看著天，看著樹來寄託我對朋友的思念！
第2篇 故鄉的那樹
漫步在湖畔，柳樹明艷的綠映入眼簾，賞心又悅目，真的很像它，我想它了。
腳步不知不覺走近了去，我仔細地端詳著那棵柳樹，披散著垂下的纖細柔軟的枝條，宛如剛洗過頭、沒梳辮子的長發，又宛如一個少女華麗地彎著阿娜多姿的腰肢一般，姿態是多麼的美麗動人。棕褐色的枝莖，也粗糙地泛起了疙瘩，我用手撫摸著它，帶著殷切的目光在它身上尋找著某一樣東西。
我的眼神黯淡了，一陣微風吹過，我被吹醒過來了。
它不是我所想的它，它不是我朝思暮想而佇立在故鄉的那棵柳樹。
因為我忘不了它身上那一道鮮明的刀疤，忘不了它那任勞任怨、默默忍受苦痛的精神。
小時候我在故鄉生長，離我家不遠就有一棵楊柳樹，我的童年時光，就是它陪我一起度過的，它如同一位好朋友一般，不，它甚至比至好的朋友還更好。即管它始終堅守著沉默是金的原則，但它比誰都要懂得傾聽，你可以把所有的喜悅、不悅告訴它，它會誓死保守你的秘密；即管它好像老是一副冷漠的神情，但它比誰都能容忍你的人性，你可以把所有的不憤、氣憤通通以暴力方式發泄在它身上，它總會默默忍受苦痛，不發出一絲呻吟。
兒童的時候，總喜歡摘下它的枝條，圍成一個圈，再把其餘的枝條困在圈圈上，然後戴在頭上，用手撩弄著那枝條，神氣走在同伴前，驕傲得像個公主，每到這時候，夥伴們就又都跑到柳樹跟前去摘它的枝條，可是不管他們費多大的力氣都摘不了，彷彿除了我，任何人都不能碰它一樣。所以從小，我就跟柳樹結下了不一樣的情感。
我不得不承認，它對我真的很好。有一次寫作文，就寫樹，我第一時間就想到了它，我走到它身邊，仔細地觀察了它，然後坐在樹下，靜靜地寫起我的作文。它是那麼的乖，那麼的善解人意，該動的時候動，該靜的時候就靜，使我的文靜動靜皆宜，語言流暢。我寫得很有感情，也很認真，後來，我的作文在學校里獲得了一等獎。我欣喜若狂地跑回來告訴了它好消息，它飛揚起它的枝條，輕輕地拍打過我喜悅的臉龐，彷彿在輕撫著我，也好像親吻著我一般，就好像母親贊揚授獎的小孩一般。
第3篇 2011年高考五十四個話題寫作點撥 五
話題三十六：合作
話題
生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科學製作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利，等等。在交流中學會學習，品嘗快樂；在協作中學會做事，分享成功。
請選取你生活中的一段經歷或你的思考，以「合作」為話題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗或認識。
要求：（1）可以寫記敘文，也可以寫議論文；（2）立意自定、題目自擬；（3）600字左右。
導寫
社會發展到今天，無數的事實已證明了合作的重要性，可以此為突破口立論，寫議論文，通過事實和道理論證自己的觀點。
如果寫記敘文，可寫的則更多。既是合作，必是雙方的，所以選材一定要注意事情發展過程中涉及的人物至少是兩人或多人。既可以寫成功的合作，也可寫失敗的合作，正如題目要求，相互切磋學習經驗，一起參與科技製作，分工創辦小報，共同奪取球賽勝利，均在可寫之列。
另外，也可以寫現實生活中的不正當「合作」，如同學相互包庇，欺騙老師；考場配合作弊，取得高分；下級相互勾結，欺騙領導……但敘事之中應流露出貶斥的感情色彩，不可持贊賞態度。
話題三十七：簡單
話題
簡單，不與復雜同伍。淡泊、樸素是簡單，保持本色是簡單，單純明凈也簡單。一句「簡單」可以將自信寫上臉龐。
道生一，一生萬物。有時，簡單中蘊含很深很深，禪意無窮。
生命的長河無休止地向前奔流，可是，也只有幾朵浪花能折射出太陽的七彩。生命復雜，但也簡單。
請以「簡單」為話題作文，自由擬題，文體不限，字數在600字左右。
導寫
以「簡單」為話題作文，取材和立意十分廣泛自由，須放開思路，進行發散思維。
如果你擬題為《不一般的簡單》，可以自由聯想；少年魯迅，在桌角刻下一個「早」字作為座右銘，簡單的一個字反映了魯迅惜時，律己的特點；英國物理學家牛頓，他的墓誌銘僅為「一個海邊拾貝殼的頑童」，多麼謙虛；「卑鄙是卑鄙者的墓誌銘，高尚是高尚者的通行證」，北島的詩句簡單，但內涵深刻，令人回味無窮。這一切聯想表明：簡單鑄就、蘊含了偉大。
除了隨筆，你還可以寫記敘文。如寫《我喜歡簡單》，就是要描摹出「我」的個性來。可以寫「我」留短發，梳發洗頭簡單、「假小子」的我更自由自在，「我」簡單而不加掩飾地生活，不在乎別人的眼光。文章因這些記敘可以充分表現出「我」的個性。
如果你擬題《把事情看簡單些》，標題便是一個觀點，可見文章要將這個觀點立起來。文章可以舉古代「田忌賽馬」，在實力必輸的情況下，田忌以輸一贏二的策略化難為易。行文中闡明：「勇敢開拓化難為易，馭繁以簡，是成功的基石；畏首畏尾，難字當頭，是失敗的前奏。「這樣，要把事情看簡單些這個觀點便立起來了，文章也會具有很強的針對性。
如果你擬題《簡單》，想寫一篇小小說，文章會呈現另一種風格。你可以構思一位村長口說「簡單」，答應為老友辦事，後來卻為鄉長走後門，根本沒將老友的活放在心上，以凸顯個別當權者的口是心非、阿諛逢迎的丑惡嘴臉。
B. 小小說式的作文
天曉得我最喜歡寫這樣的文
不過 很抱歉吶 我沒有太多時間幫你寫 = =
而且主題也沒有呢、、、【pia灰~~~~】
C. 高中作文小小說
小小說
在這優雅而溫馨的宿舍房裡，剛剛大學畢業夏老師，微笑地批改著孩子們的作文，這是她第二天上班，她很喜歡自己的班級，也很喜歡她的學生們，新穎的思維，完整的字句，讓夏老師很認真很仔細的批閱每一篇作文，時間一秒一秒的流逝。「丁冬，丁冬」，時間老人敲過了十二點響鈴，夏老師越來越疲倦，可是她很滿足，因為她覺得每一個孩子都是一顆閃亮的星星，那麼的迷人，那麼的耀眼。她給自己泡了杯綠茶，美美地品嘗著，她拿起紅筆，繼續改完最後一篇作文，翻開個名叫齊馨的同學寫的作文，夏老師忽然覺得這個名字很陌生，似乎班上沒有這個名叫齊馨的學生，她以為是同學們交作業的時候和別班同學的弄混了，再看看班級，的確寫的是初二（1）班，這是自己的學生，夏老師拿起名單表，仔細地查了一遍，也沒有發現這個名字，夏老師翻開作文本，只見作文本上寫的全都是拼音，這是怎麼回事呢？但字很娟秀，夏老師翻譯了第一自然段，發現這個女生文筆優美，樸素，大方，是個學語文的好苗子,可是為什麼她的名字不在班級名單上呢，而且作文全都用拼音代替？夏老師只好打了個電話在校當教導在男友葉主任，她知道葉主任還沒有睡，因為他的工作比自己的更加多，電話哮嘟嘟地響了幾聲，葉主任接了電話，他告訴夏老師這個學生遭到了車禍，目前正在家裡自學，休養。夏老師吃了一驚，她向葉主任要了齊馨的家庭地址，就匆匆地與葉主任掛了電話，她決定明天要親自去拜訪這個學生。
第二天，夏老師上完一天的課，就匆匆地趕去家訪齊馨的情況了。夏老師來到一個裝飾樸素的小公寓，按一下鈴聲好聽門鍾，一位高雅的婦女微笑地站在她面前並和她打招呼，夏老師也微笑地跟這位充滿和藹卻又顯得很擔憂的婦女打招呼，並自我介紹了一下，婦女連忙請夏老師進屋，說自己是齊馨的母親。夏老師進屋放眼瞧了一變，整個家庭擺設溫馨而大方，像齊馨的文筆一樣美好。夏老師問起了齊馨的情況，母親頓時淚水布滿了雙眼，原來齊馨從小就喜愛看書，編寫自己的童話故事，每每寫起作來沒完沒了，完全沉浸在文字的樂趣中，她的語文成績，寫作能力超出了同齡人的能力，而其它科目都是一般的成績，母親焦急了，一次又一次地與齊馨談話，勸她多放些時間在那些成績較一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文學中，成績要綜合性的優秀。齊馨聽是聽進去了，嘴裡答應著，可在行動上並沒有多大積極，為此，母女倆爭吵了許多回，但齊馨熱衷的文學程度並沒有減弱，反而更加的迷樂於文學，把心情全都在文字上表達了出來。終於有一天，母親再也沉不住氣了，她把齊馨在文學方面得到的優秀證書，齊馨平時練的書稿，全都扔到了窗外，齊馨哭著跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插於街頭，這天烏雲密布，不一會兒蒙蒙地細雨，路很濕滑，齊馨在過馬路的時候被一輛小卡車撞倒在地上，雖然沒有身體上的殘缺，但腦部因為受到了嚴重的撞擊，失去了她除了文學經歷以外的一切科目的知識，現在就連三四年級的數學知識都難以掌握，醫生說這是齊馨強迫失去這些記憶的。夏老師輕輕地嘆了一口氣，安慰了幾句母親，她從精緻的地包包中拿出了齊馨的作文本，大方而娟秀的漢語拼音映在母親的眼前，夏老師問：「既然，齊馨關於這些文學的歷程都記得，為什麼她會用漢語拼音代替文字呢？」母親抹了一下眼淚：「齊馨現在只會一些簡單的漢字，所以她用漢語拼音代替了，而就是因為上小學一年級的時候，齊馨學會了漢語拼音，才迷了書籍，才愛了學作，起初，她的漢語拼音學得一蹋糊塗，語文成績也很一般，其它成績都很棒，在她第一次語文小測試，幾乎每個小朋友都拿了滿分，只有她拿了個66分，而教她語文的是位中年帶眼鏡的女老師，她打的那個「66」分，像一雙眼鏡，老師並沒有鼓勵齊馨，反而批評她學習不認真，放學回來她對著我哭了好久，我輕輕的安慰著她，並且要她學好拼音，齊馨是個要強的孩子，她把那張試卷保存了起來，下決心好好學習漢語拼語，她那段時間真的很努力學習拼音，終於，她的努力為她奪得了成功的光輝，從此，她的拼音測試始終是滿分，就這樣，現在在她腦海里留下的都是熟練的漢語拼音。」夏老師輕輕點了點頭問母親：「還會阻止齊馨熱衷文學寫作嗎？」母親深深地嘆了一口氣：「不阻止了，只要她開心就好。」夏老師剛開口要說些什麼，齊馨忽然從房裡走出來，揉著剛剛睡醒地眼睛，見媽媽坐在那裡，撲在媽媽身上，找撒嬌對母親說剛才她在夢里寫作，她寫了好多好多有趣地故事，大家都很喜歡。」母親輕輕的拍了拍她肩膀，告訴她，旁邊的這位是她的新語文老師，齊馨一下子離開了母親，站了起來，尷尬地跟老師打招呼，並道歉沒有注意到她，夏老師輕輕地笑了笑了，簡單地介紹了一下自己，夏老師仔細地觀察了一下齊馨，打心裡地喜歡這個大方亮麗遙而又帶些任性的女孩，她輕輕地拉過齊馨，讓她做在旁邊，齊馨就在這么近的距離看了看這么年輕而大方地老師，覺得她一定會成為自己的好朋友，好老師，她一定會幫助自己完成文學之夢的。夏老師把剛才想問母親的問題，對著齊馨問了一遍：「齊馨，你閱讀過許多的書籍，懂得的道理很多，老師現在想問問你，除學你喜歡的文學之外，你能告訴我，你還會學其它的更多知識么？齊馨面對老師那雙期待的眼神，仔細地想了想，很確定地告訴老師：「我會，我不但要學好文學，也要學好其它的知識。」夏老師望著她那真誠的眼神，緊緊地握住齊馨地手：「那老師跟你商量一件事，我們再一起努力，努力學好理科好么？齊馨望望母親那擔憂而充滿期待眼睛，看看緊緊握著自己的手，給予力量的夏老師，她點了點頭。母親和夏老師緊緊地摟了摟著齊馨，母親開心得掉下了眼淚，充滿地感激地向夏老師致意。夏老師還承諾會幫齊馨補習，母親也承諾會支持齊馨的文學寫作，也會輔助她補習其它的知識，齊馨在心裡暗暗地下了決定，無論在這條道路多麼地難走，都會努力勇敢地走下去。」因為她有深愛著她的母親和關懷著她的夏老師。只要有愛，有信念，無論什麼樣的困難都是一場有趣地游戲，無論怎樣的心結，只要有愛在，總會溫暖地消失，都會開起一道綻麗，怡人的風景。
我是一名外國小偷,石窟藝術在現在大為發展,最著名的是甘肅西部的敦煌莫高窟.聽說莫高窟里有大量精美的壁畫和無數形象生動的彩色塑像,窟內保存大量的佛經,文書等也極為珍貴,讓我聽了不禁垂涎三尺,這么好的藝術,偷來能賣多少錢呀!!
於是我便去琢磨著怎樣偷.最終我終於想好了一個完美的計劃.首先連夜找到我的好哥們,世人稱他為<神偷>.經過他的一翻思考,決定在晚上動手.終於熬到了晚上,看看錶,現在正好12點一刻,想必現在人們一定都在呼呼大睡,我和哥們便走進了莫高窟,只不過我是忐忑不安,而他則是沉著冷靜,真不愧是高手呀!進去後,我驚呆了!沒想到莫高窟是那麼的雄偉,真不愧是世界八大石窟之一,也名不虛傳呀!莫高窟有如一座大型繪畫館,洞窟的四壁和頂上,滿繪絢麗多彩,形象生動的壁畫,那些身披飄拂長帶,凌空起舞,反彈琵琶,載歌載舞的仙女,是敦煌畫的代表.正在我想入非非的時候,<神偷>對我說:"嗨,哥們!咋地了?被誰煮了?快點,還愣著干嗎?"原來是因為我太沉迷於畫中了.我趕忙幫助<神偷>用長刀把壁畫刮下來,用拉車把那些畫運到上海,然後再運往國外,這壁畫太值錢了,讓我和<神偷>"掙"了好多好多money呢！
D. 寫一篇小小說的作文要900學的
門其實開著
希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了願望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多麼陽光的詞語；希望，一個多麼美妙的詞語；希望，一個多麼神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！
每一個人都有各自的心願，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的願門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。於是，一些人躲開了，不願去面對，都認為門正關著。門其實開著！
還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什麼呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞於一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！
朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著！
有一個青年去應聘。當時被錄取了，經理告訴他，三樓第一間屋子不可進。肯年很好奇：為什麼不能進呢？第二天，他按捺不住好奇心，來到了那間屋外，發現門是虛掩的，進去後，發現屋裡空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場部報道！他被任命為市場部經理。在他之前，有很多人來，也知道這條規定，但就是因為他勇闖禁區而被重用了
第二篇
的確。有許許多多的人不敢面對眼前生活，學習等，覺得自己好像不如別人，其實，很多人的頭腦都是一樣的，只是害怕遇到挫折和困難，而有的人沒有勇氣敲著我們自己的門、認為我們的門打開不了，門其實是開著。
比如，在學習上，你有認真地去思索過一道題嗎？當我們不懂作時，應該自己去先思考，或者去找別人幫助，不試一試，怎麼知道自己的能力呢？遇到一點挫折就怕，就被困難嚇倒。有的人不經思思考，遇到再易的問題都找人幫助，這種人是永遠都無法長大成人，總認為自己不如別人，但並不是這樣，是你不敢開你的門去思考這樣的問題罷了。許多人為了一個小小的困難就放棄了一切。學東西要慢慢來，從小到大不可能每個人都沒有遇到過困難。是我們太懶了，不想打開自己的世界，而把自己關閉在裡面。
一個人有很多成功的機會，錯過了一次機會並不代表永遠都失敗，只要我們不怕摔倒，有勇氣有信心，不仿問一下你自己，不論是在學習，生活或者工作上往往都會遇到一些困難和挫折，但我們不要困難嚇倒，應該認真面對這些挫折和困難，去大膽地正視困難，把擺在眼前的困難和挫折一一地克服。且要自己克服，不要養成依賴別人的習慣，雖然，有時覺得依賴是小事，但對於某些事來說是一件很大的事，比如，不經思考，考試或做作文業時就抄別人，類似的事，將會毀了你一生。
大自然賜給我們每個人相同的機會來打開我們的大門，我們有什麼理由放棄呢！科學上沒有平坦的大道，只有不胃勞苦，沿著徒趙攀登的人才能達到光輝的頂點。現在做了什麼壞事或……，一切還可以從來，因為我們是剛邁入未來的起步。
從現在起，我們應該勇敢地面對自己的人生，大膽的嘗試一切，打開我們的世界，用自己的鑰匙打開我們自己的門，去努力，去描繪明天美好的藍圖。讓我們以「門其實開著」為座右銘，闖入世界的一個角落，進入一個新的世界，張開翅膀，打開門走向美好的未來。
第三篇
門其實開著
一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。
於是，我便將自己反鎖在"孤獨"的大屋中，屋前有一條叫"代溝"的大河，沒有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有"封閉"的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍牆。
曾幾何時，我以為聽著MP3，哼著小曲的生活是快樂的；曾幾何時，我以為拒絕關愛，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時，我以為心房已被牢牢鎖住，可 一切的醒悟來的並不遲。就在這學期，該死的學業壓得我吃不消，我使被"流感"入侵了，當躺在床上，只覺得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發燒。這在平時本是芝麻綠豆大點兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒葯，撐著發悶的腦袋上學去了。這一天也就這么過去了，只覺得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。
好不容易撐到了家，我一反常態，甩下書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。
夜深了，隱約聽到了機械鍾"答答"的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個點滴瓶，我的手不覺得顫動了一下，這才覺得有點兒疼。順道兒看了一下鍾，呀，都2點了！
這時，我發現有人進我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫生嗎？我揣測著。"孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎麼病了也不吱聲呢……"原來是媽媽，怎麼，她怎麼還沒睡，我不覺心頭一顫。不一會兒，又睡得香了。
再一次醒來，天還沒亮，才3點多，只覺得手臂被什麼壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，布滿血絲的眼望著我，問道："是餓了吧，媽媽幫你去燒點面條。"說著，便蹣跚離開了。
又是心頭一顫，雙眼模糊了。
即時的醒悟，我發現我的心房原來是開著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了。
E. 作文：我寫小小說 關於要有創新精神的
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F. 九年級作文我寫小小說
在這優雅而溫馨的宿舍房裡，剛剛大學畢業夏老師，微笑地批改著孩子們的作文，這是她第二天上班，她很喜歡自己的班級，也很喜歡她的學生們，新穎的思維，完整的字句，讓夏老師很認真很仔細的批閱每一篇作文，時間一秒一秒的流逝。「丁冬，丁冬」，時間老人敲過了十二點響鈴，夏老師越來越疲倦，可是她很滿足，因為她覺得每一個孩子都是一顆閃亮的星星，那麼的迷人，那麼的耀眼。她給自己泡了杯綠茶，美美地品嘗著，她拿起紅筆，繼續改完最後一篇作文，翻開個名叫齊馨的同學寫的作文，夏老師忽然覺得這個名字很陌生，似乎班上沒有這個名叫齊馨的學生，她以為是同學們交作業的時候和別班同學的弄混了，再看看班級，的確寫的是初二（1）班，這是自己的學生，夏老師拿起名單表，仔細地查了一遍，也沒有發現這個名字，夏老師翻開作文本，只見作文本上寫的全都是拼音，這是怎麼回事呢？但字很娟秀，夏老師翻譯了第一自然段，發現這個女生文筆優美，樸素，大方，是個學語文的好苗子,可是為什麼她的名字不在班級名單上呢，而且作文全都用拼音代替？夏老師只好打了個電話在校當教導在男友葉主任，她知道葉主任還沒有睡，因為他的工作比自己的更加多，電話哮嘟嘟地響了幾聲，葉主任接了電話，他告訴夏老師這個學生遭到了車禍，目前正在家裡自學，休養。夏老師吃了一驚，她向葉主任要了齊馨的家庭地址，就匆匆地與葉主任掛了電話，她決定明天要親自去拜訪這個學生。
第二天，夏老師上完一天的課，就匆匆地趕去家訪齊馨的情況了。夏老師來到一個裝飾樸素的小公寓，按一下鈴聲好聽門鍾，一位高雅的婦女微笑地站在她面前並和她打招呼，夏老師也微笑地跟這位充滿和藹卻又顯得很擔憂的婦女打招呼，並自我介紹了一下，婦女連忙請夏老師進屋，說自己是齊馨的母親。夏老師進屋放眼瞧了一變，整個家庭擺設溫馨而大方，像齊馨的文筆一樣美好。夏老師問起了齊馨的情況，母親頓時淚水布滿了雙眼，原來齊馨從小就喜愛看書，編寫自己的童話故事，每每寫起作來沒完沒了，完全沉浸在文字的樂趣中，她的語文成績，寫作能力超出了同齡人的能力，而其它科目都是一般的成績，母親焦急了，一次又一次地與齊馨談話，勸她多放些時間在那些成績較一般的科目上，不要只盲目的沉浸在文學中，成績要綜合性的優秀。齊馨聽是聽進去了，嘴裡答應著，可在行動上並沒有多大積極，為此，母女倆爭吵了許多回，但齊馨熱衷的文學程度並沒有減弱，反而更加的迷樂於文學，把心情全都在文字上表達了出來。終於有一天，母親再也沉不住氣了，她把齊馨在文學方面得到的優秀證書，齊馨平時練的書稿，全都扔到了窗外，齊馨哭著跑出外面，一遍又一遍地奔跑穿插於街頭，這天烏雲密布，不一會兒蒙蒙地細雨，路很濕滑，齊馨在過馬路的時候被一輛小卡車撞倒在地上，雖然沒有身體上的殘缺，但腦部因為受到了嚴重的撞擊，失去了她除了文學經歷以外的一切科目的知識，現在就連三四年級的數學知識都難以掌握，醫生說這是齊馨強迫失去這些記憶的。夏老師輕輕地嘆了一口氣，安慰了幾句母親，她從精緻的地包包中拿出了齊馨的作文本，大方而娟秀的漢語拼音映在母親的眼前，夏老師問：「既然，齊馨關於這些文學的歷程都記得，為什麼她會用漢語拼音代替文字呢？」母親抹了一下眼淚：「齊馨現在只會一些簡單的漢字，所以她用漢語拼音代替了，而就是因為上小學一年級的時候，齊馨學會了漢語拼音，才迷了書籍，才愛了學作，起初，她的漢語拼音學得一蹋糊塗，語文成績也很一般，其它成績都很棒，在她第一次語文小測試，幾乎每個小朋友都拿了滿分，只有她拿了個66分，而教她語文的是位中年帶眼鏡的女老師，她打的那個「66」分，像一雙眼鏡，老師並沒有鼓勵齊馨，反而批評她學習不認真，放學回來她對著我哭了好久，我輕輕的安慰著她，並且要她學好拼音，齊馨是個要強的孩子，她把那張試卷保存了起來，下決心好好學習漢語拼語，她那段時間真的很努力學習拼音，終於，她的努力為她奪得了成功的光輝，從此，她的拼音測試始終是滿分，就這樣，現在在她腦海里留下的都是熟練的漢語拼音。」夏老師輕輕點了點頭問母親：「還會阻止齊馨熱衷文學寫作嗎？」母親深深地嘆了一口氣：「不阻止了，只要她開心就好。」夏老師剛開口要說些什麼，齊馨忽然從房裡走出來，揉著剛剛睡醒地眼睛，見媽媽坐在那裡，撲在媽媽身上，找撒嬌對母親說剛才她在夢里寫作，她寫了好多好多有趣地故事，大家都很喜歡。」母親輕輕的拍了拍她肩膀，告訴她，旁邊的這位是她的新語文老師，齊馨一下子離開了母親，站了起來，尷尬地跟老師打招呼，並道歉沒有注意到她，夏老師輕輕地笑了笑了，簡單地介紹了一下自己，夏老師仔細地觀察了一下齊馨，打心裡地喜歡這個大方亮麗遙而又帶些任性的女孩，她輕輕地拉過齊馨，讓她做在旁邊，齊馨就在這么近的距離看了看這么年輕而大方地老師，覺得她一定會成為自己的好朋友，好老師，她一定會幫助自己完成文學之夢的。夏老師把剛才想問母親的問題，對著齊馨問了一遍：「齊馨，你閱讀過許多的書籍，懂得的道理很多，老師現在想問問你，除學你喜歡的文學之外，你能告訴我，你還會學其它的更多知識么？齊馨面對老師那雙期待的眼神，仔細地想了想，很確定地告訴老師：「我會，我不但要學好文學，也要學好其它的知識。」夏老師望著她那真誠的眼神，緊緊地握住齊馨地手：「那老師跟你商量一件事，我們再一起努力，努力學好理科好么？齊馨望望母親那擔憂而充滿期待眼睛，看看緊緊握著自己的手，給予力量的夏老師，她點了點頭。母親和夏老師緊緊地摟了摟著齊馨，母親開心得掉下了眼淚，充滿地感激地向夏老師致意。夏老師還承諾會幫齊馨補習，母親也承諾會支持齊馨的文學寫作，也會輔助她補習其它的知識，齊馨在心裡暗暗地下了決定，無論在這條道路多麼地難走，都會努力勇敢地走下去。」因為她有深愛著她的母親和關懷著她的夏老師。只要有愛，有信念，無論什麼樣的困難都是一場有趣地游戲，無論怎樣的心結，只要有愛在，總會溫暖地消失，都會開起一道綻麗，怡人的風景。
G. 寫一篇小小說600字
小小說
少年出生在一個富足的家庭，他從來不愁吃穿，父母在外地辛苦的掙血汗錢．
他從小就喜歡鍛煉，身體也比別人強壯的多．沒有了父母的管束，少年學會了抽煙，喝酒，打架．一切壞的習慣都集中在了這個初中生的身上．
老師盡其所能，也沒有挽回少年的心．
少年結交了一群街頭的混混，於是跟著這些人出入酒吧，歌廳．終於有一天，他的哥們塞給他一包毒品，少年接受了．
他染上了．
陽光在少年臉上憐惜的停留，他的臉上，明顯的有吸毒過後的削瘦．他就這么想也沒想的痴迷與海洛因．
直到有一天，他的哥們塞給他一把刀，要他去搶劫．少年拿著刀子，那一瞬間畏懼了．但同伴威脅他，如果不去就停止供應毒品．
少年第一次悔悟了，他在家裡，還是抵禦不住毒品的誘惑，找到了他們．踉蹌的推開門，他們正雲里霧里的吸著毒品，門口的地上有一小包白粉，他知道，這是為他准備的．
他隨著那群混混闖社會，當他手上第一次沾上別人的鮮血後，他便無所顧及了，他幫別人打架，別人付給他的報酬就是毒品，一個很公平的交易．
少年就這樣吸了兩年的毒．
他的父母知道了，在夜總會里找到了那個原本是可愛的兒子．少年已經變了，他的父母臉龐抽搐，心如死灰．他們沒有這個兒子．
如果說著個世界上有浪子回頭，少年便是浪子．在那次與父母見到後，他好像在朦朧中看到了那個美滿的家庭．好想在回到過去．
他忍著毒品的折磨，到公共電話亭斷絕了與混混的來往．到了一個都是吸毒者的地方「借毒所「．
兩年以後，陽光再一次照在少年臉上，艷羨於少年臉上的陽光．
美麗的金三角啊，你肥沃的土地上，生長著多少朝著太陽生長的嬰粟，滅亡了多少個鮮活的生命啊!
H. 一篇小小說作文
老王蹲在牆角，兩手對插在袖筒，終於不耐煩地啐了一口。
小區近來又開始搞綠化，就在老王所住公寓後，轟隆隆的機子整天響個不停。這咬一口，那兒又吐出來，一排常青植物規矩地躺在路邊。
而老王進城一年多了，還是不能習慣這個奇怪的地方。看到這些小樹，他總忍不住懷念老家那片地。
「噫，種兩壟豆角哪！這么好的地！」他望著花壇，嘆了口氣。
老王從前可是個種田好手，手上老繭至今又厚又硬。
前年拆遷，老王無奈地住進高樓，地耙、平車、鐵杴都沒地兒放，只好當破爛扔了，只一把鋤頭實在捨不得便留在了牆根。
離開了土地的老王像塌陷的土坑，只有被寂寞逼瘋的草在向上生長。
那塊地，他回去看過幾次。曬豆腐乾似的被晾在那兒，沒有動靜。
他覺得心疼，那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個粗人，提煉不出「家園荒蕪」這樣的概念，他只是擔憂。
像擔憂秋日裡留在地里沒收的一畝莊稼，擔憂扔在牆角的一包麩皮，或者一隻禿了尾巴的老黃狗。
他拋棄了它們，他被逼無奈。
始終是放不下的，生活可以一夕之間改頭換面，而對土地生生不息的愛哪能說斷就斷？
憂與愛像利箭刺入皮膚，因為深，所以痛。
老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。
然而作為一個農民，一個失了根的農民，他能如何反抗？唯一可以慰撫自己的：還好，還有一把鋤頭。
「舉——前探——」老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示範，「好，回落——收！」戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。
老王啐了口唾沫在手上，想起前些日子自己被邀來做「鋤頭健身操」的教練，他稍一遲疑地也就答應了。
因為他肩扛鋤頭時，心裡那份空落落的感覺才會淡一點，那塊乾旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤起來。
最近，老王又開始了新研究——「鐵杴健身操」。
沉溺於此，只因他不知如何排解他的憂，正如不知如何安放他的愛。