錦澄寫的小說

① 徐錦澄是誰

梁實秋在《我的一位國文教師》中,記其在清華學校中等科讀書時的國文教師徐錦澄(綽號徐老虎)

② 自創小說的名字和人物

女：
安曉諾
伊慕萱
南宮希雅
沐詩涵
歐陽念琪
男：
藍月魅
冷惜澈
蘇奈落
夜陌
慕容冰

③ 《我的一位國文老師》主要內容

《我的一位國文老師》主要內容是懷念了作者在十八九歲時遇到的一位雖其貌不揚、性格暴躁卻十分敬業的國文教師。《我的一位國文老師》是梁實秋散文中寫人的名篇，作者用風趣幽默而又飽含深情的筆調刻畫了一個貌丑性凶但卻敬業愛生的獨特的老師形象。

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1、作品賞析

詼諧幽默本就是梁實秋散文的語言風格，文章依然體現了這種風格。本來回憶自己恩師的文章應該嚴肅莊重些，但作者偏偏不肯。

你看他寫老師的鼻子，一會兒說他「鼻尖有一些紅，像酒糟的」，一會兒說他「鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節奏」 ，一會兒又說他「也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他用手背一抹」。

真是竭盡調侃之能事，文中這樣風趣幽默的描寫比比皆是，但毫無做作之感，真正達到了爐火純青、出神入化的境界。

2、作者簡介

梁實秋，（1903--1987）中國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，國內第一個研究莎士比亞的權威，曾與魯迅等左翼作家筆戰不斷。一生給中國文壇留下了兩千多萬字的著作，其散文集創造了中國現代散文著作出版的最高紀錄。代表作《莎士比亞全集》（譯作）等。

④ 姓錦澄的澄是念cheng（第二聲）還是念deng(第四聲）啊希望快點回答,我忙要寫這個作業,

澄姓,「澄」讀音作dèng(ㄉㄥˋ),也可以讀作chéng(ㄔㄥˊ),得姓始祖是姜澄、高澄.澄姓是一個多民族、多源流的古老姓氏群體,早在《呂覽》就記載「宋有澄子」.現今澄姓子孫多分布在福建上杭、雲南通海等地.

⑤ 自創小說的名字和人物

銀珠綽
天紫墨
紫莫裳
金城春
瑟曉滄
蕭蒼蒼
千迢茹
柳垂青
垂清梭『
白撰流
嬴繞劍
繞簡璋
簡佩笙
綏玉池
喻墀峬
易冠神
若羽盧
玉露香
宮沐恩
波鳳遲
風池殤
趙昭染
韓詩君
施鈞王

武燁樓
盛翠霄
崔宵健
玖崇春
瑟醉仙
醉弦絛
荊戚日
暖龍麝
龍舍東
龔殿楓
韋燕鵲
嚴卻高
晁八湘
顏邪蔓
謝曼秀
施承褚
玉載慧
菑徽豪
於智矢
張絲綸
司侖嵋
池尚羽
金幽鳳
尤豐茂

趙明月
錢月閑
孫盡英
李如醉
周夫覺
吳衣紫
鄭林泉
王泉引
馮客清
陳恰詩
褚隨蝶
衛雲山
蔣風明
沈乘鸞
韓道西
楊立峰
朱簪冠
秦影松
尤澄虛
許漫雲
何雲松
呂香溫
施小瓊
張瓊姬
孔飛綿
曹和采
嚴夢驚
華夜如
金心莫
魏蓮湖
陶風約
姜減清
這是連名帶姓的。

天淡 雲閑 晴晝 骨冷 魂清 踏月 金谷 凌歌 煙絮 仙骨 無裳 仙風 信鴻 香濃 臨風 舞柳
秋霖 揉花 平曉 如粉 絳帷 曲房 綉簾 酒韻 水容 飛紅 新紅 月窗 婉思 醉顏 歡情 琴樽
萬紅 暄晝 窄袖 回紋 章台 暮雨 綠香 藍嬌 蘭缸 凈空 院宇 蜂蝶 殘香 縈紆 玉徽 金柔
清邃 瑤階 泛玉 蘭易 風葉 月彩 縈素 雕盤 綿蠻 銀漢 泛簾 花徑 乳燕

彩侍 花水 醉華 白雪 鵲橋 華水 清閑 茅竹 香雪 金丹 無葉 涼鬢 朱曉 起舞 綉裝 尋芳
柳風 夢雲 絲淚 青陰 碧闌 月明 蕊珠 醉墨 涌金 吹霜 流影 雲黃 醉袖 月宮 花晴 虹玉
雨翠 緗桃 月晴 花明 弄彩 潔美 紫荊 如傾 彌明 西曲 雪鎖 明麗 沈思 清歡 翠釜 章江
銀花 練花 露玉 金莖 蝶飛 風苑 荷香 詩雨 驚蟬 寒雁 蘭舟 虹仙 橫江 風露 天香 重蕊
脂紅 細搖 玉鴛 回錦 星萍 香篝 梅影 海桑 聘婷 翠鳥 青鳥 桂彩 江夢 如冰 月白 清酌
蛺蝶 塔雁 茸香

白衣 金衣 遊仙 金元 金飛 凌飛 雲飛 暖律 暖煙 青律 暄和 陽和 清和 芳樹 觀露 如簧
如綉 綿蠻 無據 游蜂 霧吟 風舞 葉舞 妙舞 葉翦 細翦 苑柳 韶光 韶陽 昭陽 宋玉 煙裊
愁紅 楚天 臨風 蕙風 雅態 妍姿 珠宮 珠雨 珠璣 奇葩 艷卉 千嬌 雙美 蘭心 心蕙 鴛被
鴛帷 孤鴛 虹流 磬寰 寰宇 彌月 素月 瑤圖 玉葉 玉圓 騰芳 英哲 英妙 瞻雲 寶歷 鴻基
翦香 秀香 流霞 海霞 垂霞 山煙 映虹 勛賢 飛燕 風絮 風帳 風額 淑景 嘉景 月華 露華
翠華 紅綃 紅影 華清 翠幕 嬌鶯 秋霄 膩玉 漸玉 居麗 光麗 嘉氣 蘭堂 輕煦 羅綺 斷雁
瑤卿 粉蝶

丹素 露花 系彩 歩虹 春羅 臨翠 飛畫 奪錦 罄歡 覺雲 天蕭 雲濤 日風 陽暮 墜冷 紅零
軟霞 星娥 秋新 弦清 披香 明風 纏秀 疊雲 望仙 斷霞 雨晴 靜倚 生翠 雲芳 雨愁 近清
戲彩 和雅 陰紅 袖舞 曉月 艷舞 尋仙 菊蕭 臨煙 掛雨 滯雪 無眠 信玉 眠芳 沙雁 畫屏
雲遠 秋煙 千翠 鴛寢 鳳蕭 雲泉 陰翠 新萍 心柳 悅君 瓊娥 千媚 雙娥 圓荷 仙娥 碧霄
粉英 夢蘭 素景 念遠 玉京 媚魂 髻瑤 陽春 霞襟 掩霞 斂黛 陵心 念幽 青屏 心花 楚梅
紫玉 映水 碎紅 絳綃 玉塵 輕雪

和雨 無意 如故 先秋 元知 無寐 紅橋 茶煙 幽姿 東皇 離尊 消魂 浮玉 浥羅 西戍 顏青
海際 雪曉 風月 連江 林鶯 關情 玉瓶 無咎 將夕 梅仙 舞清 離索 綃透 高酹 南月 箐絲
湘湖
這些可以單獨使用，也可以搭配姓氏使用

⑥ 我的一位國文老師 原文

梁實秋：我的一位國文老師
作者：梁實秋

我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。

先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是「徐老虎」，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特徵。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常川的藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，說一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，餘生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更凶。

我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀鬆，成績與畢業無關。所以每到下午上國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候，學生卻個個都到了，因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生，一部分是從事午睡，微發鼾聲，一部分看小說如《官場現形記》《玉梨魂》之類，一部分寫「父母親大人膝下」式的家書，一部分乾脆瞪著大眼發呆，神遊八表。有時候逗先生開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授課不過是奉行故事，樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是綳著臉，老是開口就罵人，我想大概是由於正當防衛吧。

有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發問了：「這題目怎樣講呀？」老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：「題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什麼就要問？……」滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講台上來回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鍾頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：

×××!你是什麼東西？我一眼把你望到底！

這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句「你是什麼東西？我把你一眼望到底」！當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。

但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之後，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，我這一個「一眼望到底」的學生，居然成為一個受益最多的學生了。

徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發給大家。《林琴南致蔡孑民書》是他講得最為眉飛色舞的一篇。此外如吳敬恆的《上下古今談》，梁啟超的《歐游心影錄》，以及張東蓀的時事新報社論，他也選了不少。這樣新舊兼收的教材，在當時還是很難得的開通的榜樣。我對於國文的興趣因此而提高了不少。徐先生講國文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時，便說：「張東蓀這個人，我倒和他一桌上吃過飯……」這樣的話是相當的可以使學生們吃驚的，吃驚的是，我們的國文先生也許不是一個平凡的人吧，否則怎樣會能夠和張東蓀一桌上吃過飯！

徐先生於介紹作者之後，朗誦全文一遍。這一遍朗誦可很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒的大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不苟的吟詠一番，好像是演員在背台詞，他把文字里的蘊藏著的意義好像都給宣洩出來了。他念得有腔有調，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之後，好像是已經理會到原文的意義的一半了。好文章擲地作金石聲，那也許是過分誇張，但必須可以琅琅上口，那卻是真的。

徐先生之最獨到的地方是改作文。普通的批語「清通」「尚可」「氣盛言宜」，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整頁整頁的勾；洋洋千餘言的文章，經他勾抹之後，所余無幾了。我初次經此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝的好容易謅出來的句子，輕輕的被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重的給我解釋一會，他說：「你拿了去細細的體味，你的原文是軟爬爬的，冗長，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思並沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。」我仔細一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在這刪削之間見出他的工夫。如果我以後寫文章還能不多說廢話，還能有一點點硬朗挺拔之氣，還知道一點「割愛」的道理，就不能不歸功於我這位老師的教誨。

徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我：「作文忌用過多的虛字。」該轉的地方，硬轉；該接的地方，硬接。文章便顯著樸拙而有力。他告訴我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語。他又告訴我，說理說至難解難分處，來一個譬喻，則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了，何等經濟，何等手腕！諸如此類的心得，他傳授我不少，我至今受用。

我離開先生已將近五十年了，未曾與先生一通音訊，不知他雲游何處，聽說他已早歸道山了。同學們偶爾還談起「徐老虎」，我於回憶他的音容之餘，不禁還懷著悵惘敬慕之意。

⑦ 求《我的一位國文老師》原文

我的一位國文老師
梁實秋
他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。我於回憶他的音容之餘不禁還懷著悵惘敬慕之意。
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是「徐老虎」，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特徵。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常常藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，說一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，餘生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑,樣子更凶。
我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀鬆，成績與畢業無關。所以每到下午上國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候，學生卻個個都到了，因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生，一部分是從事午睡，微發鼾聲，一部分看小說如《官場現形記》〔《官場現形記》〕長篇小說，清末李寶嘉(1867—1907)著。以譴責晚清官場的黑暗為主題。《玉梨魂》〔《玉梨魂》〕清末徐枕亞所著的一部言情小說。之類，一部分寫「父母親大人膝下」式的家書，一部分乾脆瞪著大眼發呆，神遊八表〔八表〕八方之外，指極遠的地方。。有時候逗先生開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授課不過是奉故行事，樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是綳著臉，老是開口就罵人，我想大概是由於正當防衛吧。
有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發問了：「這題目怎樣講呀？」老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：「題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什麼就要問？……」滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講台上來回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鍾頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：
×××!你是什麼東西？我一眼把你望到底！
這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句「你是什麼東西？我把你一眼望到底」！當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。
但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之後，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，我這一個「一眼望到底」的學生，居然成為一個受益最多的學生了。

⑧ 介紹一本名著 200字左右

[夏洛蒂。勃朗特《簡•愛》中描寫學生：
約翰•里德是個十四歲的小學生，比我大四歲，因為我才十歲。論年齡，他長得又大又胖，但膚色灰青，一副病態。臉盤闊，五官粗，四肢肥，手腳大。 還喜歡暴食，落得個肝火很旺，目光遲鈍，兩頰鬆弛。這陣子，他本該呆在學校里，可是他媽把他領了回來，住上一兩個月，說是因為「身體虛弱」。但他老師邁爾 斯先生卻斷言，要是家裡少送些糕點糖果去，他會什麼都很好。做母親的心裡卻討厭這么刻薄的話，而傾向於一種更隨和的想法，認為約翰是過於用功，或許還因為 想家，才弄得那麼面色蠟黃的。
梁實秋《我的一位國文老師》中描寫教師：
我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。
先生姓徐，名錦澄，我們給他取的綽號是「徐老虎」，因為他凶。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有稜有角的，很輕易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿 的、亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴似乎是過分地集中在臉上很小的一塊區域里。他戴一副墨晶眼 鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特徵。

老舍《犧牲》：
他的臉，在我試問他的時候，好像特別的窪了。從那最窪的地方發出一點黑晦，慢慢地布滿了全臉，像片霧影。他的眼，本來就低深不易看到，此時便更往深處去了，彷彿要完全藏起來。他那些彼此永遠擠著的牙輕輕咬那麼幾下，耳根有點動，似乎是把心中的事嚴嚴地關住，惟恐走了一點風。然後，他的眼忽然發出些光，臉上那層黑影漸漸地捲起，都捲入頭發里去。「真哪!」他不定說什麼呢，與我所問的沒有萬分之一的關系。他勝利了，過了半天還用眼角撩我幾下。

列夫。托爾斯泰《復活》：
書記官站起來，開始宣讀起訴書。……結果他的聲調就混合成不間斷的嗡嗡聲，聽得人昏昏欲睡。法官們一忽兒把胳膊肘倚在圈椅的這邊扶手上，一忽兒倚在那邊扶手上，一忽兒閉上眼睛，一忽兒又睜開，彼此交頭接耳。有一個憲兵好幾次把剛要開口打呵欠的那種痙攣動作壓下去。……瑪絲洛娃聽著書記官朗讀，眼睛盯住他，時而獃獃不動地坐著，時而全身一震，彷彿打算反駁似的，漲紅了臉，後來卻沉重地嘆了口氣，把手換一個放處，往四下里看一眼，隨後又凝神瞧著宣讀的人。

海明威《老人與海》：
老頭兒放下了釣絲，把它踩在腳底下，然後把魚叉高高地舉起來，舉到不能再高的高度，同時使出全身的力氣，比他剛才所聚集的更多的力氣，把魚叉扎進正好在那大胸鰭後面的魚腰裡，那個胸鰭高高地挺在空中，高得齊著一個人的胸膛。他覺得魚叉已經扎進魚身上了，於是他靠在叉把上面，把魚叉扎得更深一點，再用全身的重量推到里去。

⑨ <<我的一位國文老師>>閱讀答案 梁實秋

1.(2)先生「從這次起，算是認識我了」，是指認識了「我」什麼？
認識了「我」是一個有自尊，有正義感，敢於挺身而出，仗義執言的學生。

6.先生酒醒之後的所作所為又說明了先生的什麼品質？他使「我」受益最多的是什麼？

A先生的什麼品質——熱愛學生 ，恪盡職守，認真負責，一絲不苟。
B他使「我」受益最多的是——他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，
先生不僅僅是一位敬業的老師,更是一位有識見的老師。他「使我」對國文的興趣也「因此提高了不少」。

上文照原文刪減太多了，不好把握答案深淺。以上是自我理解，手打。