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2. 心鎖 侯發山 閱讀答案
（二）心 鎖
侯發山
劉師傅因當年小兒麻痹留下了後遺症，走起路來不利索，一瘸一拐的，找不到別的吃飯門路，就在街口擺了個修鎖的攤子。隨著歲月的流逝，修鎖無數的他就練就了一手高超的技藝，只要是鎖，沒有他打不開的，被人譽為「鎖王」。因此，他在當地成了不大不小的名人，可以說是家喻戶曉婦孺皆知，就連當地的公安部門也和他常來常往，一旦案件上有需要開鎖的事兒，便請他去解決問題。劉師傅因有了這手絕活兒，娶了妻生了子，日子十分滋潤。
為了學到劉師傅的絕技，有不少人動了心思，有的採取金錢開路，有的利用美色誘惑，有的進行威逼要挾……但他都一一拒絕了。時間久了，大家都知道他的這個古怪脾氣，也就沒人自討沒趣拜他為師了。但是，這並不影響劉師傅的聲譽，他心地善良，樂善好施，若你修鎖時沒錢，你只管走人就是，他從不開口要，等你下次來一並付了，他卻早把這事給忘了，會淡淡地說有這檔子事嗎？若是聽到誰家有了難事，就讓人捎去三十（元）五十（元）的。後來，他的年紀漸長，身體也一天不如一天，大家都勸他物色個徒弟：左鄰右舍怕丟了鑰匙進不了家門，當地的公安部門怕他的絕技失傳影響案件的進展……劉師傅便動了心思，心說這手藝還真不能後繼無人，要不然會給大夥帶來多少麻煩多少不便啊？於是，他經過層層篩選，初步物色了兩個年輕人，一個叫大張，一個叫小李。
這是多少人夢寐以求的好事啊？因此兩個年輕人樂得屁顛屁顛的，每天圍著劉師傅噓長問短，跟敬佛似的。一段時間過後，大張和小李都學到了不少東西，配個鑰匙修個鎖的都不成問題，但他們學的也只是皮毛，還沒有得到劉師傅的真傳。劉師傅呢，有他的想法，認為他的絕技只能單傳，也就是說只能傳給其中的一個人。大張聰明伶俐，為人熱情豪爽；小李木訥老實，心地善良……兩個徒弟各有千秋不分伯仲，傳給哪個好呢？劉師傅為難之餘，決定對他們進行一次測試，誰表現得好就把真經傳給誰。就這樣，劉師傅弄來了兩個保險櫃，分別放在兩個房間內，然後讓大張和小李去打開。大張用了不到十分鍾就把保險櫃打開了，在場的人都為他高超的技術叫好。大張自以為勝券在握，也就掩飾不住一臉的得意。
小李用了十五分鍾才把保險櫃打開，技術明顯不如大張。小李羞著臉看了劉師傅一眼，但劉師傅並沒責怪他。在場的人也都一致認為，劉師傅要淘汰的是小李。從另一方面講，大張是個下崗職工，妻子常年有病，日子說不出的艱難，相比之下，小李的家庭條件要優越得多。
劉師傅平靜地問大張，你打開的保險櫃里都有什麼？大張喜形於色，悄聲說，師傅，保險櫃里有一沓百元的鈔票，一個金戒指，一塊手錶，一掛項鏈。劉師傅轉身問小李，說說你打開的保險櫃里都有什麼？小李的鼻尖上滲出了汗珠，笨嘴拙舌地說，師傅，我沒看保險櫃里都有什麼，您只讓我打開鎖。劉師傅贊許地對小李點了點頭，說，好，好，好！然後，劉師傅當場鄭重地宣布，小李為他的接班人。
眾人大惑不解，議論紛紛。大張也表示不服氣，說憑什麼呀？難道小李的手藝比他好？劉師傅沒有說別的，而是拍了拍大張的肩膀，說憑你的手藝和聰明，回去開個修鎖的鋪子還是餓不死的。大張心猶不甘，那樣子似乎非讓劉師傅解釋清楚他輸給小李的緣由。
劉師傅嘆了口氣，遺憾地說，因為你打開了兩把鎖。大張愣愣不解，說師傅你冤枉我，我剛才只打開了一把鎖啊！在場的人也都隨聲附和，說是啊，大張沒做錯什麼啊，劉師傅是不是糊塗了？
劉師傅微微一笑，說：我雖然老了，但心不糊塗。說罷他轉向大張，語重心長地說，孩子，干我們這一行的，必須做到心中只有鎖而沒有其他東西，心中還必須有一把不能打開的鎖，那就是 ！
在場的人恍然大悟。大張的臉倏地紅了。
（選自南方出版社《時文選粹•銳利小小說》）
1.文中的劉師傅選擇傳人的標準是（ ）
A.技藝高超 B.德藝雙馨
C.老實木訥 D.不愛錢財
2.閱讀全文後，你認為小說的主題是什麼？
3．結合語境解釋文中加點詞的意思。（1）滋潤（2）伯仲
4．根據小說內容，倒數第二段橫線上應該填寫的詞是 。
5．有人認為劉師傅應該把修鎖的真本領傳給大張，其理由是大張比小李聰明伶俐，且性格熱情豪爽，家庭也很困難，學好手藝後好補貼家用。你的觀點是什麼？同意這一說法嗎？
答案：
1.B 2.德與藝如同一個人的雙手和雙腳，缺一不可。而有時候，對個人來講，高尚的品德比精湛的技藝，顯得更為重要。 3.（1）生活好，十分舒服 （2）上下 4．錢財 5．示例：不同意。應該按照劉師傅的觀點擇徒，小李雖然技藝比大張略低一些，但他的品德卻比大張高尚，這是做人立世的標准。
3. 《面試》閱讀答案
靠，沒分還要人答！普通的作文分析題耶！
1.因為貝克的錯認人的行為對「我」來說是個是個很好的機會，借用這個機會「我」可能很容易就能和老貝攀上關系，可能還會免面試,直接被錄取！我「竭力抑制住心跳」？通觀全文分析是因為自己的良心不允許自己這么做！（但現實中商場上人的警惕性是很高的，一個老總無緣無故跑過來和你攀交情，誰都會認為這是面試的一部分，這里「我」前面很多人被裁，是因為這是個小說）
2.老貝考慮到上面括弧里說的情況，為了使應聘者打消顧慮，讓應聘者認為他不是在演戲，而是真有其事！（老貝老狐狸一隻，估計學過心理學，玩心裡戰術，
而且把心理學玩的爐火純青，而且有很強的表演能人，沒有經過大風大浪的人是做不到的）
3.怎麼會沒，前面不就測試了「我」是不是誠實了嗎！從上下文看，只要你擁有「誠實」，就可以通過他的考試！
4.表情 心理 自己沒認錯人（天才的演技） 前面說過了
5.誠實 （屁，靠這些能成功的話，一出生的嬰兒個個都能當首席CEO了，老貝的成功是因為他善於把握前局，知道事情大致發展規律，善於揣測人心，能很好的隱藏、偽裝自己，天才的演技，在加上頭腦具有很強的邏輯思維能力和判斷力）
你如果是學生，就答沒括弧的！有括弧的是對事情的社會現實的分析！
如果我是老貝的話，我覺不會用「他」，廣告誰都知道，是誇大產品的功能的！也就是個小騙子（相對真的騙子而言的），要騙人，首先要學會騙自己的良心，你認為對於商家而言，你做廣告，是找能誇大你產品功能的廣告公司，還是只會原原本本說你公司產品性能的廣告公司，而「他」應聘的是業務部、發展部主任助理，你認為就「他」那樣的性格還能拿到業務嗎？
還有一點，「他」缺少邏輯思維能力和分析能力，當老貝說「年輕人，我很欣賞你的誠實，我決定：免試了」，他就應該反應過來了，老貝前面說的話都是假的，是面試應聘者是否誠實的一部分，根本就沒必要去問戴維關於老貝女兒的事！你認為這種智商去跟那般比猴子還精的商家談廣告業務，你能拿到的廣告費會很多嗎？
所以，綜合上面的老貝用人情況對老貝進行分析：
1.老貝雖然很強，但都只是個人能力，在用人方面更是個白痴！
2.老貝為什麼要用誠實的人呢，逆向思維一下，估計他是經常騙人，所以才會害怕自己會被人騙！還有一種情況就是自己老被人騙，害怕再被騙！（不過這種可能很小，經常騙人的人智商一般都很高）。
3.經常騙人的人素質有多高，我想不用我說你也知道。估計老貝以前招的人智商都是他那個高等級的或許更高，時間久了就會看穿老貝的人格，老貝就喪失了領導魅力，就不願意和老貝一起打天下了，離開老貝！高級人才的走對老貝公司來說，是一個很大的損失，當老貝不知自省，還以為是人家欺騙背叛了他，所以要找一個誠實的人！（其實這還有一個情況，就是老貝反省了，找一個IQ低的，自己就算騙他，他也不知道，還幫你努力賺錢！不過這種情況很小，任何老闆都不會和錢過不去，招一個誠實的人弄你的騙子廣告業務，你認為他會幫你賺到很多錢嗎？所以這種情況捨去）
你現在知道老貝是個什麼樣的人了吧！
哈哈哈--我是學物理的！沒想到四年學下來（我剛畢業）這么鍛煉自己的邏輯思維能力和分析判斷力！
丫的，打了半天，回答了半天，你原來是小學生耶！嗚嗚嗚--我真是罪孽深重耶，在污染祖國的花朵！
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鄔呦傳奇 游戲風格清新
5. 鄒大夫傳奇閱讀答案
絕對是鄒彩芳女士寫的。這是原文，我特地復制過來了。 我們只是這個傳奇城市裡的傳奇 被很多人譽為海南版的鄂爾多斯，如此感人的城市真是難得，這種刻骨銘心，超越內陸的傳奇感動著許多人。 什麼是傳奇？永不放棄就是傳奇。傳奇不需要遺憾，傳奇
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侯發山的《火眼金睛》，標題有4層含義。
一是眼裡能噴火的雜技。
二是老樹對大高內心世界的猜疑。
三是大高眼光銳利，看穿了老樹的鬼把戲。
四是反諷老樹自以為聰明，卻最終害了自己的兒子。
8. 幫一下《春樹傳奇》閱讀答案
1活力，生命張力，春早人勤
2.突出下文
9. 聽風者侯發山閱讀答案
（二）心 鎖 侯發山 劉師傅因當年小兒麻痹留下了後遺症，走起路來不利索，一瘸一拐的，找不到別的吃飯門路，就在街口擺了個修鎖的攤子。隨著歲月的流逝，修鎖無數的他就練就了一手高超的技藝，只要是鎖，沒有他打不開的，被人譽為「鎖王」。因此，他在當地成了不大不小的名人，可以說是家喻戶曉婦孺皆知，就連當地的公安部門也和他常來常往，一旦案件上有需要開鎖的事兒，便請他去解決問題。劉師傅因有了這手絕活兒，娶了妻生了子，日子十分滋潤。 為了學到劉師傅的絕技，有不少人動了心思，有的採取金錢開路，有的利用美色誘惑，有的進行威逼要挾……但他都一一拒絕了。時間久了，大家都知道他的這個古怪脾氣，也就沒人自討沒趣拜他為師了。但是，這並不影響劉師傅的聲譽，他心地善良，樂善好施，若你修鎖時沒錢，你只管走人就是，他從不開口要，等你下次來一並付了，他卻早把這事給忘了，會淡淡地說有這檔子事嗎？若是聽到誰家有了難事，就讓人捎去三十（元）五十（元）的。後來，他的年紀漸長，身體也一天不如一天，大家都勸他物色個徒弟：左鄰右舍怕丟了鑰匙進不了家門，當地的公安部門怕他的絕技失傳影響案件的進展……劉師傅便動了心思，心說這手藝還真不能後繼無人，要不然會給大夥帶來多少麻煩多少不便啊？於是，他經過層層篩選，初步物色了兩個年輕人，一個叫大張，一個叫小李。 這是多少人夢寐以求的好事啊？因此兩個年輕人樂得屁顛屁顛的，每天圍著劉師傅噓長問短，跟敬佛似的。一段時間過後，大張和小李都學到了不少東西，配個鑰匙修個鎖的都不成問題，但他們學的也只是皮毛，還沒有得到劉師傅的真傳。劉師傅呢，有他的想法，認為他的絕技只能單傳，也就是說只能傳給其中的一個人。大張聰明伶俐，為人熱情豪爽；小李木訥老實，心地善良……兩個徒弟各有千秋不分伯仲，傳給哪個好呢？劉師傅為難之餘，決定對他們進行一次測試，誰表現得好就把真經傳給誰。就這樣，劉師傅弄來了兩個保險櫃，分別放在兩個房間內，然後讓大張和小李去打開。大張用了不到十分鍾就把保險櫃打開了，在場的人都為他高超的技術叫好。大張自以為勝券在握，也就掩飾不住一臉的得意。 小李用了十五分鍾才把保險櫃打開，技術明顯不如大張。小李羞著臉看了劉師傅一眼，但劉師傅並沒責怪他。在場的人也都一致認為，劉師傅要淘汰的是小李。從另一方面講，大張是個下崗職工，妻子常年有病，日子說不出的艱難，相比之下，小李的家庭條件要優越得多。 劉師傅平靜地問大張，你打開的保險櫃里都有什麼？大張喜形於色，悄聲說，師傅，保險櫃里有一沓百元的鈔票，一個金戒指，一塊手錶，一掛項鏈。劉師傅轉身問小李，說說你打開的保險櫃里都有什麼？小李的鼻尖上滲出了汗珠，笨嘴拙舌地說，師傅，我沒看保險櫃里都有什麼，您只讓我打開鎖。劉師傅贊許地對小李點了點頭，說，好，好，好！然後，劉師傅當場鄭重地宣布，小李為他的接班人。 眾人大惑不解，議論紛紛。大張也表示不服氣，說憑什麼呀？難道小李的手藝比他好？劉師傅沒有說別的，而是拍了拍大張的肩膀，說憑你的手藝和聰明，回去開個修鎖的鋪子還是餓不死的。大張心猶不甘，那樣子似乎非讓劉師傅解釋清楚他輸給小李的緣由。 劉師傅嘆了口氣，遺憾地說，因為你打開了兩把鎖。大張愣愣不解，說師傅你冤枉我，我剛才只打開了一把鎖啊！在場的人也都隨聲附和，說是啊，大張沒做錯什麼啊，劉師傅是不是糊塗了？ 劉師傅微微一笑，說：我雖然老了，但心不糊塗。說罷他轉向大張，語重心長地說，孩子，干我們這一行的，必須做到心中只有鎖而沒有其他東西，心中還必須有一把不能打開的鎖，那就是 ！ 在場的人恍然大悟。大張的臉倏地紅了。 （選自南方出版社《時文選粹•銳利小小說》） 1.文中的劉師傅選擇傳人的標準是（ ） A.技藝高超 B.德藝雙馨 C.老實木訥 D.不愛錢財 2.閱讀全文後，你認為小說的主題是什麼？ 3．結合語境解釋文中加點詞的意思。（1）滋潤（2）伯仲 4．根據小說內容，倒數第二段橫線上應該填寫的詞是 。 5．有人認為劉師傅應該把修鎖的真本領傳給大張，其理由是大張比小李聰明伶俐，且性格熱情豪爽，家庭也很困難，學好手藝後好補貼家用。你的觀點是什麼？同意這一說法嗎？ 答案： 1.B 2.德與藝如同一個人的雙手和雙腳，缺一不可。而有時候，對個人來講，高尚的品德比精湛的技藝，顯得更為重要。 3.（1）生活好，十分舒服 （2）上下 4．錢財 5．示例：不同意。應該按照劉師傅的觀點擇徒，小李雖然技藝比大張略低一些，但他的品德卻比大張高尚，這是做人立世的標准。
10. 記敘文閱讀《傳奇》放學的鈴聲一響,似乎轉眼
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文學類文本閱讀：侯發山《傳奇》（附答案）(2)
時間:2013-03-24 21:02來源:未知 作者:佚名 點擊: 2153 次
（ 1 ）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ 5 分） A 、小說以丫蛋簡單的生活需求推動故事情節發展，表現了中年漢子心地善良，感人至
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A、小說以丫蛋簡單的生活需求推動故事情節發展，表現了中年漢子心地善良，感人至深。故事雖然簡單，但步步深入，蘊含深意。
B、小說善於運用神情描寫刻畫人物的心靈，丫蛋對中年漢子的求助、旁觀者的冷嘲熱諷都是通過人物神情描寫表現出來的。
C、中年漢子的魔術水平有限，當時沒有變出圍巾，但他很快掌握了這項技法，第二天披著雪花為丫蛋變出一條紅色的圍巾。
D、「誰說叔叔變不出來？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢。」丫蛋從兜里掏出兩只烤紅薯，感動得中年漢子眼睛濕潤了，表明他們的關系更為密切了。
E、丫蛋在文中起著穿針引線的線索作用，一方連著中年漢子，另一方連著媽媽，互相關懷將二者的感激、理解、信任逐漸演變為愛情。
（2）小說前兩段的環境描寫有什麼作用？請簡要分析。 (6分)
（3）小說以「傳奇」為題，有哪些豐富的內涵？請簡要分析。(6分)
（4）有人說：世上沒有殘缺的人生，只有殘缺的心靈。你同意這種觀點嗎？請結合小說談談你的具體理由。(8分)
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
11. (1)A D(答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B、C不給分。)
解析：B項，「都是通過神情描寫」不恰當，還通過對比、對話描寫來刻畫人物，不只是神情描寫。C項，寫中年漢子很快掌握了魔術技法錯誤，應該是中年漢子回去做了准備。E項，「理解、信任」在文中無依據。
(2)①交代故事發生的時間，提示了作品的時代背景。是地震使丫蛋一家的生活發生變故，生活處境艱難；②揭示出人物的處境。將同學們的「興高采烈」與丫蛋「形單影只，孤零零」形成對比，突出了媽媽為養家糊口而奔波和丫蛋孤單寂寞的境遇；③渲染氣氛，烘託人物心情。描寫寒冷的北風渲染一種凄涼冷清的氛圍，烘托出丫蛋的孤獨無奈的悲涼心情；④)為下文寫丫蛋孤單無聊時去看魔術，結識中年漢子作鋪墊，推動小說情節的發展。
(四點答任意三點即給滿分。)
(3) 中年漢子的魔術「解決」了丫蛋一個又一個的生活難題，「給她變一條紅圍巾送給媽媽、「給她變出一個爸爸」，這是屬於天真兒童的傳奇；(2分)中年漢子和丫蛋媽媽因孩子的天真而相識，「中年漢子經常給丫蛋變出書包、變形金剛、作業本等學慣用具和玩具來。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯」，從這些描寫中可以看出中年漢子和丫蛋媽媽之間互相關心，相互幫助，逐漸演變為愛情。一條紅圍巾創造了愛情的傳奇；(2分)三個苦難人因為愛心和善良走到一起，共渡生活的難關，唱響了人與人之間相互關愛的傳奇。(2分)
（每答對一點並結合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）
（4）觀點一：同意。丫蛋媽媽和中年漢子雖身有殘疾，但都擁有一顆美麗的心靈，所以他們的人生是完美的。①從人物形象看，作者塑造的兩個人物雖身有殘疾，但都有可貴的憐憫同情關愛之心，他們關愛家人，也關愛陌生人。正是這份善良純真讓他們重新擁有了完整的家和幸福的生活。②從情節上看，作者採用明暗雙線結構，精心塑造了中年漢子和丫蛋媽媽互相關愛的故事，正是這種愛與憐憫使他們由陌生到相知、相助，最終走到一起，成為相親相愛的一家人。③從主題上看，這篇小說告訴我們即使人生有著種種缺憾，但只要擁有善良、淳樸的心靈，也可以得到生活的精彩「傳奇」，擁有完美的人生。
觀點二：不同意。那些無聊的圍觀者雖然有著健康的身體，但他們缺少美麗心靈，所以他們的人生是不完美的，是殘缺的。①從人物形象和情節上看，作者塑造這些冷漠的看客，與文中主人公作對比，他們雖身體健康，生活穩定，卻精神殘缺，多了幾分冷漠，少了許多關愛，這樣的人生無疑是殘缺的，不完美的。②從主題上看，作者藉此呼籲人們要懷有善良之心，伸出友愛之手，幫助那些需要幫助的人，讓自己的人生更加完美，社會更加和諧。
（觀點明確2分，能夠結合文本對觀點進行有條理地、合理地論述，對每個的觀點的論述要點有兩個方面即可。每個要點3分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可給分。黑體字表明答題的關鍵之處，如果這些方面做的不好，酌情扣分。）